学风建设是学校教育教学工作的一个重要方面，是衡量学校办学水平的一个重要指标。为进一步加强学风建设，为大学生的成长成才营造良好的育人环境，增强全校学生学习的积极性和主动性，促进大学生的健康成长和综合素质的全面提高，经研究决定在总结前几年“优良学风班”创建工作基础之上，继续在全校开展2014-2015学年“优良学风班”创建活动，现将有关事项通知如下：
一、创建目的：
1、通过“优良学风班”创建，进一步引导班级同学形成“比学赶超”的良好学习氛围，加强学生自主性学习，促进学生学习自觉性与能力的提高，努力建设优良学风。
2、通过“优良学风班”的创建，进一步促进课堂、寝室、食堂、网络等文明建设，推动就业、创业、考研、出国等氛围营造，强化学生的自律意识，营造良好的学习氛围，进一步加强学生骨干在“优良学风班”创建工作中的示范作用，为学生培养创造更好的育人环境。
3、通过“优良学风班”的创建，进一步推动各院系对班级学风现状进行深入调研，查找当前学生中存在的不良学风表现，剖析成因，找准根源，提出应对性措施，因势利导、因材施教，分层分级制定创建计划，有序推进学风建设。
二、创建对象
各院系12、13、14级学生所在班级。
三、创建程序
1、发动申报（2014年11月27日-2014年12月14日）。各院系结合优良学风班展示、期中考试、评奖评优对新一轮优良学风班创建进行深入宣传发动。指导申报班级填写《浙江大学宁波理工学院优良学风班创建申报表》（可参照附件1），并向所在院系党总支提交优良学风班创建材料。《创建申报表》的格式及创建材料的上交要求可由各院系自行拟定。除毕业班外，所有班级均应参加优良学风班创建工作。请各院系在搜集、审核班级材料后填写《优良学风班创建情况汇总表》（附件二）于12月16日前发送至xsc@nit.zju.edu.cn。
2、创建实施（2014年12月至2015年10月）。各班级根据本班制定的优良学风班创建方案和计划进行具体实施，通过学习互助、主题教育、专业实践等多种形式开展活动，鼓励班级通过成果展示、班级微信群等方式展现班级特色，同时积极收集所有活动的支撑材料，以备检查与交流。各院系党总支应结合各班级申报计划，加强班级创建过程的指导、监督和检查工作，设立专门的优良学风班创建监督管理的学生干部队伍，加大班级创建过程的管理力度。
3、中期检查（2015年4月下旬）。各院系于每学年第二学期初对每个班级优良学风班创建的进展情况进行中期检查，要求各班级做好阶段总结，查找不足，提出改进措施。对于工作落实不到位的班级，学校在检查督促的过程中要予以重点关注与指导，协助班级进行整改，争取实现整体推进。
4、总结考核（2015年10月）。各班级针对一学年以来优良学风班创建工作进行总结，向所在院系党总支提交优良学风班创建总结材料。各院系通过对审核总结材料、分析考核数据、组织答辩展示会等形式对各创建班级一学年的创建工作进行考核评议，并将全部评议结果汇总到学生工作部。学生工作部会同教务部、人才质量监控中心等部门对各院系评选结果进行审核并公示。
学校将根据各院系优良学风班创建工作实施情况及创建成效，评选出2-3个学风建设先进单位，给予一定经费奖励。学风建设先进单位的评比以院系互评和职能部门测评组成，综合考虑各院系日常学风考勤数据、不及格率、学籍处理、创新创业、出国出境、考研升学、双证率等结果指标，测评时突出创建期间各项指标与前一学年相比取得的进步。
四、工作要求
1、多种方式做好宣传，营造氛围。各院系结合2013-2014年优良学风班评比结果，进行网上、网下多种形式的宣传，进一步营造并深化“学风优良人人有责，优良学风人人共享”学风氛围。
2、要进一步发挥学生的主体作用、教师的主导作用、学生干部的示范作用、学生工作队伍的保障作用，以课堂学风为重点，寝室学风为基础，团支部活动为保障，围绕教风、考风及考研考证等进一步加强班级建设。
3、2014-2015学年学风创建要树立“大学风”理念，注重过程监控与数据结果相结合，结合日常学风考勤数据、不及格率、学籍处理、创新创业、出国出境、考研升学、双证率等结果指标做好新学年的学风建设工作。同时加强学务与教务的联动，积极结合前几年的创建工作情况，进一步突出重点、创新办法，不断深化学风建设成果，科学有序地推进学风建设工作。
4、其他相关创建要求请参照《浙江大学宁波理工学校优良学风班创建评选实施办法（试行）》执行。各院系要参照《实施办法（试行）》梳理各单位的《优良学风班创建工作实施细则》，并将细则于12月16日前电子版发送至xsc@nit.net.cn.

附件1：《浙江大学宁波理工学院优良学风班创建评选实施办法（试行）》
附件2：班级创建申报表
附件3：优良学风班创建汇总

学生工作部 教务部
2014年12月1日